Die Berlitz Methode

Wie viele große Entdeckungen entstand auch die Berlitz-Methode durch Zufall, besondere Umstände und einen kreativen Geist. Als Maximilian Berlitz in Providence unterrichtete, stellte er Joly, einen jungen Franzosen, als seinen Assistenten ein. Bei Jolys Ankunft in den USA stellte Berlitz jedoch fest, dass sein neuer Assistent kein einziges Wort Englisch sprach. Während dieser Zeit erkrankte Berlitz schwer und hatte keine andere Wahl, als Joly seine Lehrtätigkeit zu überlassen. Berlitz wies Joly an, Gesten zu verwenden, um seine Bedeutung darzustellen, und ermutigte ihn, die französichen Vokabeln direkt im Kontext zu verwenden, damit seine Französischkurs-Schüler die Bedeutung verstehen konnten. Nach sechs Wochen kehrte Berlitz in das Klassenzimmer zurück und erwartete, dass seine Schüler in ihrer Sprachentwicklung weit zurückliegen würden. Stattdessen waren sie zu seiner Überraschung engagierter denn je und kommunizierten in einem lebhaften Austausch von Fragen und Antworten - in perfektem Französisch! Die Tatsache, dass die Schüler gezwungen waren, von einem Sprecher zu lernen, der nur Französisch spricht, beschleunigte ihren Lernprozess. Das Ergebnis war eine völlig neue und äußerst effektive Unterrichtsmethode.